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第97期:市直小学校际交流现场会成功举行

12月18日上午,市直小学校际交流现场会在市第三实验小学举行。基础教育科、基础教研室、电教馆、体卫站等相关科室,直属各小学校长、主管副校长、政教主任、教务主任、教科室主任以及各学科教师代表120余人参加活动。5分快3计划局长武少峰、副局长金锐出席活动。

上午8:00,与会人员听取第三实验小学“多元课程立校,全面育人为先”为主要内容的经验介绍,并观看了学校基本情况的专题片。随后,与会人员分三组观摩9个学科、12节多元课程整合课堂教学活动、评课议课活动、阳光大课间活动,参观了剪纸、合唱、器乐、舞蹈、书法、绘画、动漫、读书等特色课程。

上午11:00,观摩考察活动结束立即召开交流总结会,与会的7位直属小学校长汇报交流观摩体会和今后的打算。

金锐充分肯定了第三实验小学在小学课程整合方面所做的工作。她说,三实小规模小,办学条件相对来说也不是很好,但是他们在螺狮壳里做道场,提出以课程立校,以“1+x”多元课程课题研究为载体,在课程整合方面积极进行有益的探索和尝试,迈出了可喜的第一步,做出了一篇全面育人的大文章。三实小的工作呈现出四个特点, 一是强化课程立校意识,树立大课程观,以科学的理论指导课题研究工作;二是坚持科研兴教,用科研的精神,科研的态度和科研的方法去推动课程整合,努力提高课程整合后的教学质量; 三是课程整合中强化全面育人。一个学校课程不全,谈不上全面育人,课程实施质量不高,也谈不上全面育人。四是在课程整合凸显了办学特色。只有特色鲜明、特色彰显的学校才具有持久的生命力。学校形成特色的过程,就是整体优化的过程,要在办学理念、教育思想、课程设置等方面凸显学校的办学特色。

金锐强调:基础教育实行的是国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体制,体现了国家对课程建设的基本要求,又为各地各学校自主开发课程资源留有巨大的空间。学校要真正办出自己特色,必须要结合实际,进行更深层次课程资源开发。中小学课程整合是一个大课题,具有很强的针对性、前瞻性。立德树人,提高教育教学质量,当前最有效的方法就是整合学校内外各项显性和隐性资源,构建校本学科课程、德育课程、管理课程、校外教育课程、校园文化环境课程,自觉运用课程实施过程中的目标、内容、设计、实施、评价、巩固等要素加以保障落实。三实小先行一步,做出了积极的探索,各个学校都要认真学习研究课程结构、课程构建、课程实施和课程实施后质量评价的有关理论,以科学理论作指导, 从小处入手,积极探索,不断解决课程整合中出现的新问题,增强可操作性,提高课程整合后的教学质量。

武少峰说:三实小变化非常大,学校工作呈现出良好的发展势头。学校的育人环境、文化氛围和师生面貌令人耳目一新,印象深刻,这些成绩的取得是三实小勇于思考、勇于探索、勇于改革的结果。三实小的巨大变化说明,没有落后的学校,只有落后的观念落后的管理和落后的校长。武少峰指出,开展直属学校校际交流活动是市直教育系统深入开展“学促提创”活动的一项重要举措。去年以来,先后召开外语高中现场会、阳光小学现场会、外语中学现场会,有效促进了校际间的交流,提升了市直学校的管理水平和教育教学质量,这样的活动要坚持下去,使校际交流活动常态化、制度化。校际间交流活动,每个学期至少要进行一次,可以指定在工作开展好的学校进行,也可以让学校自己申报,也可以在工作落后的学校举行,这对他们也是个促进。要认真总结校际交流会的有效经验,今后的交流活动内容要更加务实,更加具体,不能只宏观看,要确保每一位与会者都能学有所思,学有所获。

武少峰强调:义务教育均衡发展,是当前和今后一个时期教育改革与发展的重要内容。灵宝市今年已经顺利通过国家义务教育发展基本均衡县验收,为全市开了一个好头。2014年,按照要求,市直各学校也要纳入湖滨区范围接受国家义务教育发展基本均衡县验收。各个校长要高度重视,积极主动按照5分快3计划和湖滨区教体局的要求带头做好各项工作,决不能拖后腿。一是要加强学校的基础建设,校容校貌、图书、理科仪器设备、音乐、美术器材、体育器材、卫生器材必须达到验收标准。二是要加强学校管理,规范办学行为,开齐国家课程、省定地方课程和校本课程,全面实施素质教育,坚持德育为先,能力为重,促进学生全面发展。特别是部分存在大班额和超大班的学校,要积极想办法采取稳妥的分流措施。三是要加强教学研究,积极构建高效课堂,科学育人,全面提高教育教学质量。 (基础教育科)

 

 

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 最后更新:2013/12/20 21:58:45