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第27期:人人参与 同课异构 二轮竞技 同步比拼 优中选优 全体观摩东方剑桥学校第二届“剑桥杯”课堂教学三轮比赛亮点频现

人人参与、同课异构,二轮竞技、同步比拼,优中选优、全体观摩,4月1日—5月17日,三门峡东方剑桥学校精心组织的第二届“剑桥杯”课堂教学大赛活动亮点频现,也达到了理想效果。

一是全员参与,热情高涨。全校所有任课教师对本次赛课活动高度重视,三个学部共计93位教师全部参加大赛活动,其中初中部33人,小学部48人,幼儿部12人,体现了人人参与,同课异构的要求。在第二轮次的优质课教师大pk中,第一阶段赛课中获得优异成绩的教师集中起来再进行赛课评比,但要求必须上新课,上同步课。赛前,大家精心准备,课上倾情展现,灵活运用多媒体教学手段,与学生一起演绎了一段段精彩的课堂瞬间,集中展示了青年教师的教学水平和良好的精神风貌。教师专业水平较上学期首届“剑桥杯”课堂教学大赛活动有了大幅提升。大赛期间,160多位小学生家长还受邀到校观课,均给予所有参赛教师一致好评。

二是关注学生,重视过程。比赛中,一批年轻教师课堂充分体现了新课改关注学生、关注过程和深度学习的教育理念,“自主、合作、探究”的学习方式已经在各年级、各学科课堂教学中遍地开花。获一等奖者中既有去年的老面孔,也有在本次比赛中表现不俗的新人;还有因设奖名额有限而未获奖的的教师也同样令人赞不绝口,具有很好的发展潜力;还有一些教师在首届赛课时不尽人意,但进步令人刮目相看。其背后包含的是全体青年教师对深度学习、深度课堂的教学研究的不懈追求。特别是在第三阶段“剑桥杯”最佳优质课展示观摩中,幼儿部、小学部、初中部表现最突出的教师为全体教师奉上一节观摩课,让听课者从最佳优质课中感悟体会深度课堂教学的优点所在,进而汲取精华,为己所用。

三是特色鲜明,忘我投入。大赛中,一些青年教师课堂教学个性突出,特色鲜明,如小学部常亮老师、中学部唐珍老师都给人留下深刻印象。其中小学部常亮老师在课堂上全身心投入,其忘我精神感染着每一位学生,课堂上高潮迭起。中学部唐珍老师在课堂上活力四射,语言特别具有感染力,几句话、几个动作、一个眼神,教室马上就沸腾起来,全班学生和老师积极互动,主动参与到课堂学习之中。这两位教师的课堂展示出学校一些青年教师的独特的教学特色,体现了青年教师课堂教学的年龄优势和思维特点,非常贴近学生心灵,他(她)们接地气、有创新,是最受学生喜欢的老师。

四是班子示范,公正严谨。确保本次大赛活动公平公正,推进深度学习向纵深发展,为全体教师搭建自我展示和相互学习的平台,培养锻造一支有显著东方剑桥学校特色的名师团队,提升全体教师的课堂教学水平,校长张春杰带头听课并担任评委,多位中层领导分别担任中学和小学评委,幼儿园领导班子均出任评委。为认真做好甄别,评委们常常权衡再三,把各种不同类型的课进行多方位对比,做出客观、公正地评价。有些教师整体实力水平非常接近,为分清等次,评委们反复观看录像,体现了大赛组织严谨、评委工作认真的优良作风。




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 最后更新:2019/5/20 15:16:38